Pamela Araya.

¿Cómo han complementado su oferta de programas para este 2017 ?
Los programas formativos del área logística se han ido fortaleciendo año a año. Para ello, la universidad, a través de su proceso de vinculación con el medio, que incluye seminarios, jornadas de discusión de expertos, ferias y viajes al extranjero de nuestros docentes, recoge información, la procesa y genera nuevas temáticas.

Por otro lado, los alumnos de logística también juegan un rol importante, ya que en las aulas se trabaja bajo la metodología de “estudios de casos”, siendo ellos portavoces de los requerimientos y las consultas de las empresas donde trabajan, generando estrategias o acciones que pueden ser aplicables a sus respectivas organizaciones, o bien, que solucionen alguna problemática.

Cabe destacar que los formatos con los que trabajamos en Logística son dos: diplomados de alrededor de 150 horas cronológicas y cursos que abarcan toda la cadena logística.

¿A qué áreas del conocimiento están poniendo mayor énfasis?
Los programas de diplomados tienden a encontrarse y cruzarse, ya que estos cursos forman parte de un “mundo mayor”, que es la organización o empresa, la que requiere de distintos pilares funcionales para producir o brindar servicios. De este modo, la logística necesita de muchas áreas del conocimiento, como la de recursos humanos, financiera, entre otras. Cuando capacitamos a un profesional logístico, planteamos una propuesta formativa para personas que busquen conocimientos muy específicos, los que no están disponibles en otra carrera de pregrado en forma delimitada.

¿A quiénes están dirigidos los cursos?
Nuestros alumnos provienen del mundo laboral; son personas que se encuentran trabajando y que descubren la necesidad de actualizar sus conocimientos y habilidades para mejorar su desempeño, ascender en su trayectoria laboral, o para cambiar de trabajo. Especial relevancia adquiere la necesidad de fortalecer su título técnico-profesional bajo el alero de una universidad como la USACH.

¿Cuáles son las características diferenciadoras de su propuesta?
Cuando pregunto a los alumnos por qué optaron por el Diplomado en Logística de la USACH, las respuestas tienden a ser en su mayor proporción: porque la malla de contenidos se ajusta a lo que hacen en la industria; los módulos del diplomado son integrales y han sido construidos mediante visitas a empresas del rubro, integrando el aporte de profesores que trabajan en él, por lo que se encuentran con programas que vinculan la industria logística con la academia.

Otra variable a destacar y que tiene alta significancia para los alumnos es la inclusión de “habilidades blandas” en la malla. En 2015 me fue a ver a mi oficina un alumno de edad madura quien solo quería dar las gracias a la universidad porque este módulo le había producido un cambio en la forma de ver el mundo y de comunicarse con él.

Actualmente nos encontramos en proceso de matrícula para abril de este año, y ya estamos ad portas de cerrar el primer curso, lo que implica la apertura de un segundo curso para el mes de mayo. Esta situación es una muestra de la confianza que depositan en la USACH los ejecutivos del mundo logístico que año a año nos motivan a mantener actualizados los programas.