¿Cuál es la oferta de Transworld para el área educacional?
Tenemos una amplia oferta en el área de las soluciones inalámbricas, que es donde se registran las principales demandas, con alternativas de access point de interior y exterior, que soportan muy bien todo tipo de ambientes. Ahora, para crear la base de red, tenemos switch y routers, que son el soporte para cualquier laboratorio computacional que se desee implementar en una institución; y, como productos más específicos, tenemos equipos para telefonía IP y vigilancias IP con cámaras, muy eficaces para el control de robos al interior de los grandes campus. En el ámbito de seguridad de red, se cuenta con Firewall para el control de ataques externos a la plataforma de red y para el control de los accesos que tienen los estudiantes, permitiendo el filtrado de contenidos, entre otros.

¿Qué proyectos concretos han desarrollado en esta área?
Podemos dividir nuestros proyectos en dos áreas. Por un lado tenemos las adquisiciones que buscan entregar un mejor servicio a alumnos y docentes de colegios, universidades e institutos; y por otro, todas las que se desprenden de las necesidades de las instituciones de educación superior que ofrecen carreras tecnológicas, como Conectividad y Redes o Ingeniería en Telecomunicaciones, donde la demanda es mucho más específica, con tecnologías inalámbricas, de renrutamiento o transmisión de voz. En el primer caso, podemos destacar el desarrollo de una serie de proyectos con instituciones de educación superior, como es el caso de la Universidad Gabriela Mistral, donde recientemente implementamos red Wi-Fi en todo el campus, con equipos de interior y exterior para la conexión inalámbrica de sus usuarios a la red; además de implementaciones para los laboratorios de la Universidad de Santiago en el área de telefonía IP. En el segundo caso, podemos destacar una reciente adjudicación para la compra de equipamiento para los laboratorios de telecomunicaciones de Inacap sede Santiago Sur.

¿Cuáles son las principales demandas de esta área?
A nivel de grandes instituciones, lo que buscan es mantenerse al día en las nuevas tecnologías, donde la principal preocupación va por el lado de la movilidad y las conexiones inalámbricas, a fin de dar un valor agregado a sus alumnos. En un segundo plano tenemos la búsqueda por mayores grados de seguridad, sin embargo, éste es un ámbito que aún no ha entrado con fuerza, pese a que se habla mucho de su importancia, pero sin lugar a dudas sería valorado por los alumnos de universidades e institutos, debido a las reiteradas pérdidas de mochilas, calculadoras y notebooks que se producen.

¿Cómo observan la demanda a nivel de colegios?
Se trata de un área donde aún no se ha desarrollado completamente la demanda y donde nosotros sólo hemos desarrollado algunos proyectos muy puntuales, especialmente en el área de conexión Wi-Fi. El análisis que hacemos es que estos establecimientos no cuentan con los recursos necesarios para desarrollar proyectos de envergadura, principalmente porque trabajan con recursos limitados, destinados principalmente a la compra de otro tipo de materiales, pero donde se deja afuera el tema de la conectividad. De todos modos, considerando la fuerte inversión que el gobierno está realizando en esta materia, creemos que esto cambiará radicalmente en un corto plazo.

¿Hacia dónde están tendiendo las nuevas tecnologías en el área educacional?
Ahora, en el ámbito de las tecnologías de educación, el tema visual e interactivo está tomando cada vez mayor fuerza y condiciona la demanda por equipamiento multimedia para proyectar e interactuar con los alumnos. Dentro de esta interactividad, la movilidad sigue jugando un rol muy importante y demandado.

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